שיעור בחשבון ובאסון:
בשנת הלימודים הנוכחית מתקרבים לחצי מיליון תלמידים של חינוך מיוחד.
מיוחד על פי ההגדרה שלו צריך להיות יוצא מהכלל.
אבל אם החינוך המיוחד הופך להיות הכלל, אז הוא לא…. מיוחד.
הוא "הנורמלי החדש".
חברי המכשלה והמשרד לחינוך מיוחד מודאגים מהתקציבים.
מאיפה הם יביאו עוד מיליארדים לעוד תלמידי חינוך מיוחד.
אבל רגע.
אולי צריך לעצור רגע.
ולחשוב (כן, זה עדיין חוקי).
איך יכול להיות 9% עלייה בשנה בחינוך מיוחד?
איך יכול להיות שמתקרבים לחצי מיליון "חינוך מיוחד"?
אולי כדאי לבדוק למה ילדי ישראל הופכים להיות נזקקי "חינוך מיוחד" בהמוניהם?
אולי כדאי לבדוק מה מדינת ישראל באמצעות מטרד הבריאות עושה לילדים שמביא אותם למצב כזה?
רעיונות למישהו?
